Was will Coaching?

• Freiheit: Durch den Coachee, die Gruppe oder das Team selbst festgelegte nachhaltige Selbstlernkonzeption.
• Freiwilligkeit: Der Coachee, die Gruppe oder das Team entscheidet ihre Veränderungsthematik und den Zeitpunkt.
• Ressourcenverfügung: Der Coachee, die Gruppe oder das Team hat selbstständigen Zugriff auf die Ressourcen, die zur Selbstorganisation und Veränderungsrealisierung benötigt werden .
• Selbststeuerung: Der Coachee, die Gruppe oder das Team ist in der Lage
  Veränderungsanforderungen selbst zu erkennen und selbst zu realisieren.

• Die Selbstwahrnehmung des Coachee, des Teams oder der Gruppe erweitern.
• Die Entwicklung von Handlngsaltenativen durch den Coachee, durch das Team oder durch die Gruppe auslösen/ermöglichen.
• Die Entscheidungsfähigkeit des Coachee, des Teams oder der Gruppe für eigenes Tun auslösen/ermöglichen.

Coaching will auch der Komplexität der Lebens- und Erfahrungswelt des Coachees gerecht werden und den Coachee von linearem zu vernetztem Denken und Handeln führen. Es geht immer darum, Freiheitsgrade für eigenes Verhalten innerhalb eines "Bezugskontextes" zu identifizieren und zu erweitern.

Definition Coaching nach der Hamburger Schule
Coaching ist der durch die Werte Freiheit, Freiwilligkeit, Ressourcenverfügung und Selbststeuerung gebildete Kontext, in dem mit Hilfe des strukturierten Coachingprozesses, in Bezug auf ein Thema, die Wahrnehmung erweitert, die Entscheidungsfähigkeit gefördert und Verhaltensalternativen ausgelöst werden, um eine emotional gewollte und nachhaltige Selbstlernkonzeption des Coachee der Gruppe oder des Teams zu erreichen.

Coachingansatz (Wirkungserwartung des Coachings)
Coaching verfolgt 3 Anliegen, um beim Coachee bzw. Klienten eine nachhaltige und selbst gewollte Veränderung auszulösen:

• Wahrnehmungserweiterung,
•Entscheidungsfähigkeit,
•Verhaltensalternativen.

Diese 3 Anliegen werden mithilfe des Coachingprozess realisiert, wobei sich Coach und Coachee an den Werten

Freiheit, Freiwilligkeit, Ressourcenverfügung und Selbststeuerung

orientieren.

Der Coachee übernimmt die Verantwortung für seine Lösungsentwicklung und sein Ergebnis, der Coach verantwortet den Prozess.

Kennzeichnend für dieses autonome Coaching – im Gegensatz zur Beratung - ist der konsequente Verzicht des Coachs auf jede Form der Bewertung und Deutung des Themas oder seines Coachees – er bildet ausschließlich Hypothesen auf Basis wissenschaftlicher Modelle. Der Coachee nutzt die vom Coach angebotenen Strukturen, um sich innerhalb der Zusammenhänge seines Themas (systemisch) selbst (autonom) zu diagnostizieren. Seine identifizierten Motive und Ressourcen verbindet er mit seinem Ziel und entwickelt daraus einen Handlungsplan.
Die Erkenntnisse aus dem Coaching kann der Coachee eigenständig auf vergleichbare Themen übertragen. In diesem Sinne verfügt er nach dem Coaching über „Hilfe zur Selbsthilfe“.